Englisch & LRS – gut vorbereitet in Klasse 5 – Artikel 1
Wie Kinder mit LRS gut vorbereitet in die Klasse 5 starten können Ich biete seit etlichen Jahren in meiner Lerntherapie-Praxis Englischkurse für Kinder mit LRS an. Ich überdenke immer wieder Konzepte, entwickle Spielideen und arbeite Stundenentwürfe aus – immer mit dem Ziel, den Kindern wieder Lust, Freude und Neugierde für
DetailsEnglisch & LRS – gut vorbereitet in Klasse 5 – Übersicht
Übersicht der Blogreihe Der Start in den Englischunterricht in Klasse 5 stellt viele Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten vor besondere Herausforderungen. Diese Blogreihe begleitet Eltern dabei, ihr Kind auf diesem Weg unterstützend zu begleiten – ohne Leistungsdruck, ohne Vorlernen und mit einem realistischen Blick auf die besonderen Lernvoraussetzungen von Kindern mit LRS.
DetailsEnglisch & LRS – gut vorbereitet in Klasse 5 – Blogreihe
Eine Blogreihe für Eltern von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Der Start in den Englischunterricht in Klasse 5 ist für viele Kinder ein großer Schritt. Für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten ist er oft mit zusätzlichen Sorgen, Unsicherheiten und Ängsten verbunden – bei den Kindern selbst ebenso wie bei ihren Eltern. In meiner lerntherapeutischen
DetailsLernen ist wie Rudern gegen den Strom – eine eindrucksvolle Metapher für Lernwege
Ein Zitat, das Lernwege sichtbar macht Ich bin auf dieses Zitat gestoßen, als ich Monika Zandras Buch „Gestalte deine Lernbiografie“ gelesen habe.Und wie das manchmal ist: Ein einziger Satz lässt einen innehalten, nachdenklich werden.„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Sobald man aufhört, treibt man zurück.“Mich hat dieses Bild sofort
DetailsLieblingsfächer und Überlebensfächer – was unsere Lernbiografie über uns erzählt
Wenn Sie an Ihre Schulzeit zurückdenken – was fällt Ihnen zuerst ein?Ihre Lieblingsfächer oder Ihre Überlebensfächer? Die Fächer, die Sie mochten, in denen Sie sich sicher und kompetent fühlten?Oder das Fach, in dem Sie nur überlebt haben – irgendwie durchgekommen, ohne Freude, ohne Stolz? Es gibt Fächer, in denen wir
DetailsAls Lerntherapeutin an der Schule – welchen Hut trage ich?
Ich arbeite seit bald vier Jahren als Lerntherapeutin an der Schule. Während ich in meiner eigenen Lerntherapiepraxis eine klar umrissene Rolle habe – nämlich die der Expertin für Teilleistungsstörungen, AD(H)S, LRS, Englisch, Konzentration und Lernstrategien –, ist meine Rolle an Schulen oft nicht sofort greifbar.Wer bin ich dort eigentlich?Welche Qualitäten
DetailsMeine Lernbiografie – warum unsere Schulerfahrungen uns bis heute prägen
Die eigene Lernbiografie zu kennen, hilft uns, Lernprozesse bei Kindern besser zu verstehen und bewusst anders zu gestalten. Ein Impuls, um das eigene Lernen und Lehren neu zu betrachten. Denn ob Freude oder Frust, Stolz oder Scham – unsere Lernerfahrungen hinterlassen Spuren. „Das ging mir damals auch so in der
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Warum der Gecko zu meinem Symboltier wurde
Manchmal braucht es ein Symbol, das ausdrückt, was Worte nur schwer fassen können.Für mich ist das der Gecko.Er steht für Bewegung, Wandlung und Leichtigkeit – und für die Überzeugung, dass jedes Kind wachsen kann, wenn es sich sicher fühlt. Anpassungsfähigkeit Der Gecko findet überall seinen Platz – in der Wüste,
DetailsWenn Buchstaben vor den Augen tanzen
Wie Kinder mit einer LRS – aber auch mit einer Dyskalkulie – von der Funktionaloptometrie profitieren können Vor mir sitzt ein sehr intelligentes Kind und kämpft mit den Buchstaben – mit den Worten. Es ist zäh und mühsam, einen Satz zu lesen. Buchstaben werden verwechselt: aus b wird d, aus
DetailsLerntherapie oder Nachhilfe? – Die entscheidenden Unterschiede, die Eltern kennen sollten
„Lerntherapie beginnt dort, wo das Kind nicht schulische Inhalte lernt – sondern erst lernt, wieder an sich zu glauben.“ „Ich bin zu dumm.“ „Das kann ich nicht.“ „Das schaff ich eh nicht.“„Mathe geht gar nicht.“ „Fremdsprachen sind nicht mein Ding.“„Ich bin einfach unbegabt.“ „Das geht einfach nicht in meinen Kopf.“„Ich
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