Finanzierung und Rahmenbedingungen

Jedes Kind lernt anders. Deshalb steht am Anfang der Lerntherapie immer die Frage: Was braucht dieses Kind, um wieder mit mehr Sicherheit, Freude und Selbstvertrauen lernen zu können?

Die Lerntherapie in meiner Praxis ist eine individuelle und langfristig angelegte Förderung. Sie richtet sich an Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsherausforderungen.

Zu meinen Schwerpunkten gehören insbesondere:

• LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche)
• Schwierigkeiten im Englischunterricht
• Dyskalkulie (Rechenschwäche)
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten bei ADHS und ADS
• Lernblockaden und Motivationsprobleme
• Prüfungsängste und Schulstress
• Lerncoaching und der Aufbau wirksamer Lernstrategien
• Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Autismusspektrum (z. B. Asperger-Autismus)

Jedes Kind bringt seine eigenen Stärken, Interessen und Herausforderungen mit. Deshalb gibt es in meiner Praxis keine Förderung „von der Stange“. Gemeinsam schauen wir, welche Unterstützung Ihr Kind benötigt, um wieder mit mehr Sicherheit, Freude und Selbstvertrauen lernen zu können.

Ziel der Lerntherapie ist nicht nur die Verbesserung schulischer Leistungen. Ebenso wichtig ist es, dass Kinder wieder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln, Lernstrategien aufbauen und erleben:

„Ich kann das schaffen.“

Was die Lerntherapie umfasst

Die Lerntherapie ist weit mehr als die gemeinsame Arbeit während der Therapiestunde.

Zur Förderung gehören unter anderem:

• individuelle Förderplanung
• regelmäßige Therapieeinheiten
• Förder- und Therapiematerialien
• Elternberatung und Elterngespräche
• Austausch mit Lehrkräften bei Bedarf
• kontinuierliche Anpassung der Förderziele
• Motivation, Stärkung des Selbstvertrauens und Aufbau wirksamer Lernstrategien

Viele Kinder kommen mit dem Gefühl zu mir, nicht gut genug zu sein, ständig Fehler zu machen oder Lernen nur noch als anstrengend zu erleben. Umso schöner ist es, wenn sie nach und nach entdecken, was bereits in ihnen steckt und welche Fortschritte möglich sind.

Einzeltherapie

Die Einzeltherapie bietet die Möglichkeit, ganz gezielt auf die Bedürfnisse des einzelnen Kindes einzugehen.

Dauer einer Therapiestunde: 45 Minuten

Monatspauschale ab dem 1. September 2026: 289 Euro

Kleingruppenförderung

Viele Kinder profitieren zusätzlich vom Lernen in einer kleinen Gruppe. Sie erleben, dass sie mit ihren Schwierigkeiten nicht allein sind, lernen voneinander, unterstützen sich gegenseitig und sammeln gemeinsame Erfolgserlebnisse.

Die Kleingruppenförderung umfasst jeweils 60 Minuten und findet in kleinen, sorgfältig zusammengestellten Gruppen statt.

Monatspauschalen ab dem 1. September 2026:

• Kleingruppe mit 2 Kindern: 219 Euro
• Kleingruppe mit 3 Kindern: 169 Euro
• Kleingruppe mit 4 Kindern: 139 Euro

In den Monatspauschalen enthalten

Die Monatspauschalen sichern den Therapieplatz für das gesamte Schuljahr und umfassen:

• die regelmäßigen Therapieeinheiten
• ein Elterngespräch pro Halbjahr
• Gespräche mit Lehrkräften bei Bedarf
• sämtliche Förder- und Therapiematerialien

Der Monat August ist grundsätzlich beitragsfrei.

Motivation und Erfolgserlebnisse

Lernen darf Freude machen.

Deshalb gehören zur Lerntherapie nicht nur strukturierte Förderprogramme, Lernstrategien und individuelles Üben, sondern auch viele kleine und große Erfolgserlebnisse.

Die Kinder sammeln im Laufe ihrer Therapie Büroklammern als Anerkennung für ihre Anstrengungen, ihre Ausdauer und ihre Fortschritte. Diese können später gegen verschiedene Belohnungen eingetauscht werden – beispielsweise gegen Kuscheltiere, Basketbälle oder andere attraktive Wünsche.

Ein weiteres Highlight ist die Entdeckerschatzkiste, die bei vielen Kindern für leuchtende Augen sorgt.

Dabei geht es nicht darum, Leistungen zu „bezahlen“. Vielmehr sollen Kinder erleben, dass sich Ausdauer, Mut, Üben und Dranbleiben lohnen. Gerade Kinder, die in der Schule häufig Misserfolge erleben, brauchen solche positiven Erfahrungen.

Besonders berührend ist für mich immer wieder zu beobachten, wie Kinder im Laufe der Zeit mutiger werden, sich mehr zutrauen und wieder Freude am Lernen entwickeln. Oft platzen Knoten, Selbstzweifel werden kleiner und Selbstvertrauen wächst. Aus „Ich kann das nicht“ wird Schritt für Schritt ein „Ich probiere es“ oder sogar ein „Ich kann das!“.

Ferien und zusätzliche Angebote

Während der Schulferien finden in der Regel keine Einzeltherapien oder Kleingruppenförderungen statt.

In den Ferien biete ich regelmäßig besondere Kurse und Intensivangebote an. Dazu gehören beispielsweise:

• Englischkurse für Kinder mit LRS
• Lerncoaching-Angebote
• Ferienkurse für Grundschulkinder
• Prüfungsvorbereitung für den Hauptschulabschluss
• Prüfungsvorbereitung für den Realschulabschluss

Viele dieser Angebote entstehen aus den Bedürfnissen und Wünschen von Kindern und Eltern. Oft beginnt es mit einer Idee, einer Frage oder einem Gespräch. Gemeinsam schauen wir dann, ob sich mehrere Kinder mit ähnlichen Interessen, Förderbedarfen oder Lernzielen finden lassen und welche Termine möglich sind.

Wenn Sie sich für Ihr Kind ein bestimmtes Angebot wünschen, sprechen Sie mich gerne an. Viele meiner Kurse sind genau auf diese Weise entstanden.

Praxis für Integrative Lerntherapie

Die Praxis für Integrative Lerntherapie ist eine unabhängige Fachpraxis für Beratung, Diagnostik und Therapie bei Lernschwierigkeiten.

Als Integrative Lerntherapeutin, Diplom-Sozialarbeiterin (FH) und staatlich anerkannte Erzieherin verbinde ich lerntherapeutisches Fachwissen mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien.

Im Mittelpunkt stehen für mich nicht nur schulische Leistungen, sondern immer auch die Entwicklung von Selbstvertrauen, Motivation, Selbstständigkeit und Lernfreude.

Denn nachhaltiges Lernen entsteht dort, wo Kinder wieder Mut fassen, Vertrauen in sich selbst entwickeln und erleben dürfen:

„Ich kann etwas. Ich darf Fehler machen. Und ich kann lernen.“