LRS-Symptome

Mögliche LRS-Symptome:

Lesen

• Häufige Fehler beim lauten Lesen
• Zahlreiche Selbstkorrekturen
• Langsames bzw. mühsames Erlesen von Wörtern
• Silbenweises Lesen von Wörtern
• Wortweises Lesen von Sätzen und Texten
• Probleme bei der Verschmelzung von Einzellauten zu Lautfolgen
• Niedrige und häufig stockende Lesegeschwindigkeit
• Verlieren der Zeile im Text
• Auslassen, Vertauschen, Hinzufügen und/oder Ersetzungen von Wörtern, Silben oder einzelnen Buchstaben
• Unzureichende Wiedergabe bzw. Interpretation des Gelesenen
• Probleme bei der Sinnentnahme
• Fehlerhaft Gelesenes wird nicht selbst erkannt, auch wenn es keinen Sinn ergibt.
• Schwierigkeiten, Reime zu erkennen oder zu bilden.
• Silbenzerlegung gelingt nur mühsam.

Schreiben

• Hohe Fehlerzahl bei ungeübten Diktaten und abgeschriebenen Texten.
• Verwechslung visuell ähnlicher Buchstaben (z.B.: „dlau” statt „blau”)
• Verwechslung von Buchstaben, die ähnliche Laute repräsentieren (z.B.: „krün” statt „grün”)
• Auslassung von Buchstaben, so dass sich die Klanggestalt des Wortes ändert (z.B.: „Apfe” statt „Apfel”)
• Auslassung von ganzen Wörtern und längeren Wortteilen (z.B.: „Fernseh” statt „Fernsehzeitung”)
• Vertauschung der Buchstabenreihenfolge (z.B.: „Fabirk” statt „Fabrik”)
• Häufige Fehler aufgrund der Nichtbeachtung bestimmter Rechtschreibregeln (z.B.: „Bager” statt „Bagger”)
• Buchstabenverdrehungen, Reihenfolgen- und Regelfehler
• Wörter werden teilweise fragmenthaft, im selben Text häufig auch mehrfach unterschiedlich falsch geschrieben (Inversionen, Reversionen, Wortruinen).
• Grammatik- und Interpunktionsfehler und oft eine unleserliche Handschrift.

Gesprochene Sprache

• Verwaschene Artikulation
• Stockendes Sprechen
• Wortschatzarmut
• Wortfindungsstörungen

Merkfähigkeit

• Geringe auditive Merkfähigkeit (z.B. beim Vokabellernen)
• Geringe visuelle Merkfähigkeit (z.B. beim Einprägen von neuen Wortbildern)