Warum der Gecko zu meinem Symboltier wurde
Manchmal braucht es ein Symbol, das ausdrückt, was Worte nur schwer fassen können.Für mich ist das der Gecko.Er steht für Bewegung, Wandlung und Leichtigkeit – und für die Überzeugung, dass jedes Kind wachsen kann, wenn es sich sicher fühlt. Anpassungsfähigkeit Der Gecko findet überall seinen Platz – in der Wüste,
DetailsWenn Buchstaben vor den Augen tanzen
Wie Kinder mit einer LRS – aber auch mit einer Dyskalkulie – von der Funktionaloptometrie profitieren können Vor mir sitzt ein sehr intelligentes Kind und kämpft mit den Buchstaben – mit den Worten. Es ist zäh und mühsam, einen Satz zu lesen. Buchstaben werden verwechselt: aus b wird d, aus
DetailsLerntherapie oder Nachhilfe? – Die entscheidenden Unterschiede, die Eltern kennen sollten
„Lerntherapie beginnt dort, wo das Kind nicht schulische Inhalte lernt – sondern erst lernt, wieder an sich zu glauben.“ „Ich bin zu dumm.“ „Das kann ich nicht.“ „Das schaff ich eh nicht.“„Mathe geht gar nicht.“ „Fremdsprachen sind nicht mein Ding.“„Ich bin einfach unbegabt.“ „Das geht einfach nicht in meinen Kopf.“„Ich
DetailsWie ich wurde, was ich bin – Warum meine Lernbiographie mein Handeln heute beeinflusst
Spurensuche Ich kann mich an einige Szenen aus meiner Grundschulzeit erinnern.Vor allem an meinen ersten Lehrer: Herr Bach – ein strenger, ernster, dunkel wirkender Mann. Ich weiß noch, wie ich einmal mit dem Bambusstock eine „sogenannte Tatze“ bekam.Ich gehöre tatsächlich zu der Generation, die in der Schule noch geschlagen werden
DetailsNachteilsausgleich in Englisch bei LRS
faire Chancen – kluge Wege – gelebte Teilhabe Wie Schule, Eltern und Lerntherapie gemeinsam Kinder stärken können Warum Nachteilsausgleich so wichtig ist „Ein Nachteilsausgleich ist kein Geschenk, sondern eine Form gelebter Gerechtigkeit.“ Ich habe eine Teilleistungsschwäche. Ein Teil der Leistung meiner Augen ist gestört. Deshalb trage ich eine Brille.Niemand würde
Details„Englisch lernen mit LRS – Sprachfreude statt Frust“
„Das Englische ist eine einfache, aber schwere Sprache. Es besteht aus lauter Fremdwörtern, die falsch ausgesprochen werden.“– Kurt Tucholsky So geht es den Kindern oft, bevor sie in meinen Englischkurs kommen. Ich bin Lerntherapeutin und habe eine eigene Praxis. Der Themenbereich Englisch und LRS hatte mich schon lange interessiert –
DetailsSchule anders denken – Mutige Ideen für eine neue Bildungskultur
„Manchmal hilft es, laut zu träumen und dabei andere mitzunehmen: Wie würde Schule aussehen, wenn wir sie ganz neu erfinden – ohne Vorgaben, Lehrpläne oder Zwänge?Was brauchen Kinder und Jugendliche, um wirklich zu wachsen, zu lernen und zu leben?“ Das ist ein Einstieg zu einer Blogparade von Gabriella Rauber Der Aufruf
DetailsEnglisch und LRS: Nachteilsausgleich als individuelle Unterstützung für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwäche
Kinder und Jugendliche mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) stehen bereits in ihrer Muttersprache vor erheblichen Herausforderungen im Lesen und Schreiben. Diese unsicheren Erfahrungen ziehen sich oft bis in den Fremdsprachenunterricht – egal ob es sich um Englisch, Französisch, Spanisch oder Latein handelt. Die Verunsicherung wirkt sich nicht nur auf den Lernerfolg
DetailsProjekt Rückenwind – Es geht weiter! Lerntherapie an unserer Schule
Der Dezember 2024 war für viele von uns ein Monat der Vorbereitungen auf Weihnachten, aber auch von Unsicherheiten und Spannungen. Besonders spürbar war dies im Kontext des Projekts „Rückenwind“, dessen Fortführung für das Jahr 2025 lange ungewiss war. Für mich als Lerntherapeutin an der Gemeinschaftsschule in Kirchentellinsfurt bedeutete dies, dass
DetailsProjekt Rückenwind: ein Politikum für die Bildungschancen unserer Kinder.
Momentaufnahme In genau einem Monat ist Weihnachten. Dann sind Schulferien. Während die meisten Kinder mit Vorfreude auf die kommenden Ferien blicken, werfen die anstehenden Feiertage auch einen langen Schatten auf die Realität der Lerntherapie an der örtlichen Grund- und Gemeinschaftsschule, ebenso auf etliche Schulen in unserem Land. Ich arbeite seit
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