Wie ich wurde, was ich bin – Warum meine Lernbiographie mein Handeln heute beeinflusst
Spurensuche Ich kann mich an einige Szenen aus meiner Grundschulzeit erinnern.Vor allem an meinen ersten Lehrer: Herr Bach – ein strenger, ernster, dunkel wirkender Mann. Ich weiß noch, wie ich einmal mit dem Bambusstock eine „sogenannte Tatze“ bekam.Ich gehöre tatsächlich zu der Generation, die in der Schule noch geschlagen werden
DetailsNachteilsausgleich in Englisch bei LRS
faire Chancen – kluge Wege – gelebte Teilhabe Wie Schule, Eltern und Lerntherapie gemeinsam Kinder stärken können Warum Nachteilsausgleich so wichtig ist „Ein Nachteilsausgleich ist kein Geschenk, sondern eine Form gelebter Gerechtigkeit.“ Ich habe eine Teilleistungsschwäche. Ein Teil der Leistung meiner Augen ist gestört. Deshalb trage ich eine Brille.Niemand würde
Details„Englisch lernen mit LRS – Sprachfreude statt Frust“
„Das Englische ist eine einfache, aber schwere Sprache. Es besteht aus lauter Fremdwörtern, die falsch ausgesprochen werden.“– Kurt Tucholsky So geht es den Kindern oft, bevor sie in meinen Englischkurs kommen. Ich bin Lerntherapeutin und habe eine eigene Praxis. Der Themenbereich Englisch und LRS hatte mich schon lange interessiert –
DetailsSchule anders denken – Mutige Ideen für eine neue Bildungskultur
„Manchmal hilft es, laut zu träumen und dabei andere mitzunehmen: Wie würde Schule aussehen, wenn wir sie ganz neu erfinden – ohne Vorgaben, Lehrpläne oder Zwänge?Was brauchen Kinder und Jugendliche, um wirklich zu wachsen, zu lernen und zu leben?“ Das ist ein Einstieg zu einer Blogparade von Gabriella Rauber Der Aufruf
DetailsEnglisch und LRS: Nachteilsausgleich als individuelle Unterstützung für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwäche
Kinder und Jugendliche mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) stehen bereits in ihrer Muttersprache vor erheblichen Herausforderungen im Lesen und Schreiben. Diese unsicheren Erfahrungen ziehen sich oft bis in den Fremdsprachenunterricht – egal ob es sich um Englisch, Französisch, Spanisch oder Latein handelt. Die Verunsicherung wirkt sich nicht nur auf den Lernerfolg
DetailsProjekt Rückenwind – Es geht weiter! Lerntherapie an unserer Schule
Der Dezember 2024 war für viele von uns ein Monat der Vorbereitungen auf Weihnachten, aber auch von Unsicherheiten und Spannungen. Besonders spürbar war dies im Kontext des Projekts „Rückenwind“, dessen Fortführung für das Jahr 2025 lange ungewiss war. Für mich als Lerntherapeutin an der Gemeinschaftsschule in Kirchentellinsfurt bedeutete dies, dass
DetailsProjekt Rückenwind: ein Politikum für die Bildungschancen unserer Kinder.
Momentaufnahme In genau einem Monat ist Weihnachten. Dann sind Schulferien. Während die meisten Kinder mit Vorfreude auf die kommenden Ferien blicken, werfen die anstehenden Feiertage auch einen langen Schatten auf die Realität der Lerntherapie an der örtlichen Grund- und Gemeinschaftsschule, ebenso auf etliche Schulen in unserem Land. Ich arbeite seit
DetailsLRS und Englisch
Persönliche Einblicke In den kommenden Monaten möchte ich auf meiner Homepage mehr über LRS und Englisch schreiben, speziell über Englischlernen für Kinder mit LRS. Dieses Thema liegt mir sehr am Herzen. Drei Jahre lang habe ich Englisch-Ferienkurse gegeben, hauptsächlich für Kinder mit LRS. Es gab dabei immer ein "Vorher" und
DetailsLerntherapie in der Schule – Rahmenbedingungen
Um als Lerntherapeutin erfolgreich und störungsfrei an einer Schule arbeiten zu können, sind klare Rahmenbedingungen notwendig. Im Folgenden liste ich die für mich wichtigsten Punkte auf: 1. Schulleitung und Lehrkräfte sowie Sekretariat Eine reibungslose Zusammenarbeit mit der Schulleitung und den Lehrkräften ist essenziell. Hierbei sind für mich folgende Aspekte wichtig:
DetailsPositive Fehlerkultur
Fehlern mit Spiel, Spaß und Freude begegnen „FEHLER“ - „HELFER“ „Schon wieder habe ich so viele Fehler im Diktat. Da wird sich doch nie etwas ändern. Ich kann nie besser werden.“ Ich könnte noch viel mehr solcher Aussprüche aufschreiben. Diese Sätze begegnen mir immer wieder in der Lerntherapie, wenn Kinder
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